Comment être le premier de sa classe ?

Qui ne s’est jamais plaint que le professeur était trop ennuyeux ou que le cours était trop plat ?

Comment être le premier de sa classe ?

Si j’ai un premier conseil à vous donner pour réussir vos études, quel que soit votre niveau, ne vous demander pas comment votre professeur peut se rendre intéressant mais plutôt comment vous, vous pouvez vous rendre intéressant pour votre professeur.

Voici le top 10 des attitudes gagnantes en classe :

  • Soyez ponctuel.
  • Choisissez la place qui vous permettra d’avoir une attention optimale en classe.
  • Dès votre arrivée, sortez vos affaires et montrez-vous prêt à travailler.
  • Éteignez votre téléphone, votre tablette, ou toute autre source de distraction : restez concentré pour être efficace.
  • Développez une méthode efficace pour prendre des notes : pour y arriver, il faut savoir écouter autant le professeur que les autres élèves qui ont des questions à poser.
  • Participez : en répondant aux questions posées par votre professeur mais également en posant vous-même des questions pertinentes. Intervenir en classe est un bon moyen de dynamiser le cours et d’améliorer la compréhension d’un cours.
  • Restez poli et respectueux en particulier lors de discussion de groupe : la classe est un milieu d’apprentissage donc le climat doit être favorable.
  • Réagissez rapidement aux consignes demandées et démontrez de l’intérêt envers les activités et exercices que l’on vous propose en respectant le temps alloué.
  • Impliquez-vous dans chaque tâche.
  • Après chaque cours, faites un résumé de cours pour compléter vos notes. Relisez vos notes avant le cours suivant car un cours, ça se prépare.

Conclusion :

Vous avez tous droits à une éducation de qualité. Démontrer une attitude positive en classe est votre devoir. Même si vous pensez qu’il est déjà trop tard, optez pour le changement, ne vous contentez pas d’assister passivement à vos cours, participez activement.

13 conseils pour réussir ses oraux de concours

Aujourd’hui, dans cette nouvelle vidéo, je vais vous donner 13 conseils pour réussir vos oraux de concours. Il se trouve que la période des oraux a déjà démarré pour certains ; voici un petit rappel pour ne pas perdre de vue les priorités.

L’oral : c’est généralement une épreuve très redoutée notamment par les plus timides d’entre nous. Alors, la question que nous nous posons tous est :

Quelle attitude adopter pendant l’épreuve ?

– 1ère astuce : soyez poli.

– 2ème astuce : soignez votre brouillon.

– 3ème astuce : si vous avez le trac, n’ayez pas peur de le dire. Le reconnaître est déjà un bon début pour faire baisser la tension.

– 4ème astuce : souriez de temps en temps.

– 5ème astuce : regardez votre examinateur lorsque vous êtes en train de parler.

– 6ème astuce : ayez une attitude communicative.

– 7ème astuce : mettez de l’enthousiasme dans votre phrasé.

– 8ème astuce : prenez le temps de bien articuler lorsque vous prenez la parole et n’hésitez pas à ralentir le rythme lorsque vous  avez à expliquer quelque chose.

– 9ème astuce : ne jamais s’énerver.

– 10ème astuce : soyez vous-même et dites ce que vous avez à dire.

– 11ème astuce : prenez votre temps pour répondre aux questions.

– 12ème astuce : n’hésitez pas à demander une reformulation si nécessaire.

– 13ème astuce : soyez à l’écoute de votre jury.

  • Conseils/Vidéo :

  • Questions :

N’hésitez pas à donner votre avis et à nous faire partager vos propres conseils en commentaire. Pour poster un commentaire, vous n’avez qu’à cliquer sur le titre de l’article. Merci à tous et bon courage pour vos oraux.

Compétences indispensables pour réussir sa prépa

Aujourd’hui, dans cette nouvelle vidéo, l’idée est de mettre en lumière les compétences à acquérir tout au long de vos deux voire de vos trois années de classes préparatoires.

Quelles sont les compétences attendues en fin de cycle de classes préparatoires pour les différents chapitres étudiés ?

– Compétences à acquérir sur les fonctions :

C1 : Savoir montrer qu’une fonction est continue et dérivable.

C2 : Savoir démontrer la bijectivité d’une fonction et sa fonction réciproque.

C3 : Savoir trouver un équivalent utilisant la méthode appropriée.

C4 : Savoir interpréter graphiquement une limite, un équivalent, une fonction continue, une fonction dérivable, une fonction bijective.

   – Compétences à acquérir sur les suites :

C1 : Savoir montrer qu’une suite converge et déterminer alors sa limite.

C2 : Savoir étudier les suites implicites.

     – Compétences à acquérir sur les séries :

C1 : Savoir montrer qu’une série converge,.

C2 : Savoir calculer la somme d’une série.

     – Compétences à acquérir sur les probabilités :

C1 : Savoir calculer la probabilité de l’union de deux évènements et la probabilité de l’intersection de deux évènements.

C2 : Savoir obtenir une relation de récurrence sur les probabilités.

C3 : Savoir déterminer la loi d’une variable aléatoire discrète.

C4 : savoir montrer qu’une variable aléatoire discrète admet une espérance et une variance.

C5 : Connaître le lien entre fonction de répartition et loi discrète.

C6 : Interpréter l’espérance, la variance ainsi que les sauts de la fonction de répartition d’une variable aléatoire discrète.

C7 : Si on connaît une densité, savoir obtenir la fonction de répartition et réciproquement.

C8 : Montrer que f est la densité d’une variable aléatoire discrète à laquelle on associe une fonction de répartition de f.

      – Compétences à développer sur l’intégration :

C1 : Montrer qu’une intégrale impropre une fois ou impropre deux fois converge.

C2 : Savoir calculer la valeur d’une intégrale sur un segment et d’une intégrale convergente.

C3 : Savoir obtenir une inégalité sur une intégrale.

C4 : Savoir obtenir une relation de récurrence sur les suites d’intégrales.

C5 : Savoir étudier une intégrale où l’une des bornes est une constante.

C6 : Savoir étudier une intégrale où les deux bornes sont des fonctions dépendantes d’une variable.

     – Compétences à développer sur le chapitre des matrices :

C1 : Donner deux règles de calcul, vraies dans les réels, mais fausses dans les matrices.

C2 : Savoir montrer qu’une matrice est inversible et déterminer son inverse.

C3 : savoir calculer A^n.

     – Compétences sur le chapitre d’algèbre linéaire :

C1 : Savoir montrer qu’un sous-ensemble est un sous-espace vectoriel.

C2 : Trouver une base d’un sous-espace vectoriel.

C3 : Savoir montrer qu’une famille de vecteurs est une base.

C4 : Savoir montrer qu’une application de F dans E est linéaire.

C5 : Déterminer le noyau et l’image d’une application linéaire.

C6 : Savoir montrer qu’une application linéaire de E dans F est injective, surjective ou bijective, en dimension finie.

  • Conseils/Vidéo :

  • Questions, remarques, commentaires :

N’hésitez pas à partager votre propre savoir en commentaire. Peut-être en savez-vous plus que moi avoir les différentes réformes pour le programme de l’année. Pour poster un commentaire, cliquez sur le titre de l’article. A très vite.

Sachez analyser vos erreurs !

L’objectif de la vidéo d’aujourd’hui, c’est de réussir à vous faire acquérir une méthodologie d’analyse d’erreurs ; erreurs qui sont commises lors d’un devoir surveillé ou d’un devoir noté, afin de ne plus les refaire.

  • Méthodologie/Vidéo :

  • Questions :

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Pourquoi cet énoncé n’a aucun sens ? Comment éviter les erreurs ?

Voici une nouvelle vidéo de mathématiques. Cette vidéo a pour but de vous montrer qu’il est important de bien apprendre toutes vos définitions et théorèmes car les erreurs de raisonnement, de vocabulaire, et de rédaction peuvent vite être éviter.

  • Conseils/Vidéo :

  • Questions :

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5 clés pour une prépa réussie

Voici une nouvelle vidéo Conseils. Aujourd’hui, je vais vous donner 5 clés pour une prépa réussie : une discipline et une régularité, un travail sur le long terme, l’humilité, la patience, une vie saine et régulière.

  • Conseils/Vidéo :

  • Questions :

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Comment développer son estime de soi ?

Voici une nouvelle vidéo Conseils. Aujourd’hui, le thème abordé est l’estime de soi. Conseils toujours utiles lorsque l’on sait que la majorité des élèves entrant en classes préparatoires perdent assez vite confiance en eux dès la vue de leurs premières notes.

  • Conseils/Vidéo :

  • Questions :

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